Durante la primera clase del miércoles nos dividimos para asistir a clases de música e inglés.
Grado 5. Rita y Cris asistieron a una clase de música impartida por Judith. La clase se basó
en el reconocimiento auditivo de varios acordes. Como en todas las clases de música también cantaron.
GRADE 4. Miriam asistió a clase de inglés con la profesora Marti. Antes de comenzar me explica que ha tratado de concentrar el mayor número de juegos en una sesión para mostrarmelo, aunque en una sesión común no utilizan más de uno/dos. Nada más entrar me llama la atención la decoración de la clase: hay varios poster de mapas del mundo, Europa, monumentos de Reino Unido, dos posters de fonética y cuatro más recordatorios de gramática. Es el aula más decorada que he visto en el colegio.
1. Para entrar al aula realizaron una competición de vocabulario. La profe les dice una palabra en húngaro y ell@s deben traducirla al inglés.
2. Repaso de los número hasta el 100 utilizando las manos. Repaso símbolos matemáticos + - x /.
3. Cantan la canción del abecedario.
4. Mímica. Representación corporal de letras con el cuerpo.
5. Utilizando matamoscas y el poster del abecedario salen por parejas para competir en reconocimiento de grafía.
6. Listening activity con el libro. Repiten expresiones de una conversación. Después buscan partes de la conversación que contengan una palabra concreta. Para acabar la profesora dice una frase en húngaro y deben encontrar la correspondiente en la conversación en inglés.
7. Repaso de las formas del verbo to be en todos los pronombres personales Utilizando los dedos para indicar contracción (juntar dedos) o negativa (utiliza tres dedos) e interrogativa (cruzando dedos).
8. Listening fill in the gaps.
GRADO 5. Con la profe Katus asistimos a una segunda sesión de inglés con 5º de primaria. Al entrar en clase hacen una búsqueda de palabras.
- Juego del espejo. En parejas se imitan como si fueran un espejo.
- Mesa redonda con las profesoras visitantes. El alumnado nos hizo preguntas, compartimos cultura y nos hicimos fotos para colgar en las localidades de nuestro CRA junto a las postales que nos han preparado.
GRADO 7. Asistimos a una clase de grado 7 (1º ESO) con la profe Marti.
Listening. La profe dice frases para que la repitan únicamente aquellos que estén de acuerdo. Por ejemplo “I play the flute”.
2. Speaking. Juego de la hamburguesa. Traducción en competición.
Guessing game. La profe explica que hay algo dentro de su bolsa y el alumnado hace preguntas para adivinar qué es.
Reading. Comienzan leyendo juntos, la profe da una palmada y leen en bajo, vuelve a dar una palmada y vuelven a leer en alto. Lleva a cabo una evaluación de la lectura teniendo en cuenta fluidez, corrección, pronunciación y entonación. Les comenta su evaluación al final.
Writing. Laberinto verdadero o falso. Escriben cuatro frases indicando si son verdaderas o falsas del texto. Utilizan el laberinto para leer las frases y avanza hacia la izquierda si es verdadera y derecha si es falsa. Al final comprueban haber llegado al mismo lugar.
Una vey acabadas las clases en la escuela, la profe Kristi nos lleva al Merkato, donde comemos juntas eligiendo cada cual lo que máas le apetece.
CLASE DE PERCUSIÓN: Rita y Cris asisten a una clase de percusión con Bálint. Pudieron ver una clase individual y luego compartieron un rato charlando con el profesor con el que intercambiaron experiencias sobre pedagogía musical y, también, sobre instrumentos y tradicional musicales de ambos países.
Una vez acabada la visita al centro, la profesora Kati nos guió al Mercado Central de Budapest y, desde allí a la Plaza de los Héroes.
Nos despedimos de los profesores que nos han acogido en sus aulas durante estos tres días cenando comida típica. En la foto de la izquierda vemos un somlói galuska y en la parte derecha crepé hortobágyi húsos palacsinta.
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